[100] No dejamos nada…

jmab2015-2016, Articles a INED21Leave a Comment

El pasado mes de septiembre, el compañero Ramón Paraíso en esta misma revista publicaba un artículo llamado Reencuentros en la tercera fase. Paraíso reflexionaba sobre la visión que tendrán sus alumnos de él en el futuro como profesor. La lectura de este artículo me ha llevado a una opinión muy clara sobre la huella que dejamos nosotros los docentes en la educación del alumno. Y voy a ser sincero: no dejamos nada. Lo tengo bien asumido. No dejamos nada de nada, nuestra labor sale con la misma facilidad con la que entra. Por más tablets que tengamos en clase, por … Read More

[099] Els titulars didàcTICs del 2015

jmab2015-2016Leave a Comment

No podia ser d’una altra manera. Acaba aquí el 2015 i voldria fer un balanç del que ha estat un any de redescobriments, de renaixença, de revolucions. I per explicar-ho, ho faré a través de titulars de diari, ja que molts d’aquests fets, siguin positius o no, han estat notícia i han determinat la meva experiència docent d’enguany. Aquests són, doncs, els titulars didàcTICs del 2015. Espero que us agradin! Els alumnes fan un tast  de la #gramàticaMàtrix En el primer trimestre del curs, els alumnes de GES del Centre de Formació Permanent d’Osona Sud (CFPOS) han pogut posar a … Read More

[098] El primer trimestre en piulades (Tardor 2015)

jmab2015-2016Leave a Comment

És moment de tancar el trimestre. Però en comptes d’explicar-ho a través d’un post corrent, he optat per una altra manera de resumir-lo. He compilat les piulades que he dedicat a la preparació del trimestre, al dia a dia a l’aula, als neguits i pensaments en veu alta que compartia a través de la meva xarxa social de referència. Així doncs, feu un cop d’ull al que he fet durant el primer trimestre al centre on treballo. En general estic satisfet, tot i que hi ha aspectes que no he gestionat bé: – No he acabat el repte a GES … Read More

[097] La teràpia del portafoli (2 de 2): la versió 2.0

jmab2015-2016Leave a Comment

En aquesta segona part volia fer èmfasi en el portafoli com a objecte. Després de comprovar de quina manera s’implementa a l’aula amb els raonaments metodològics i gramaticals exposats en el post anterior, vull fixar-me en els apartats que ha de contenir el portafoli. Per aques motiu, i perquè sigui més entenedor, comparteixo la versió 2.0 del portafoli lingüístic. A tall d’exemple, he agafat el mòdul de Llengua catalana 3 de GES 2 per detallar-ne les passes a seguir. En essència, hi trobareu: 1. Biografia lingüística (només caldria emplenar-la una vegada, per anar bé, al primer trimestre) 2. Distribució de … Read More

[096] La teràpia del portafoli (1 de 2): introducció a la #gramàticaMàtrix

jmab2015-2016Leave a Comment

Encara treballo en el portafoli lingüístic per a GES. Malauradament, a aquestes alçades del curs no l’he posat en marxa. I sí, la culpa és meva per manca de planificació. Però, sobretot, és perquè he entrat en una mena de loop creat per l’obsessió de preparar el millor portafoli possible. I no és per menys. Després de les bones sensacions del curs passat, de practicar “l’evoluació”, d’equivocar-me en determinades fases de la seva aplicació, de comprovar que és un diamant en brut per a l’aprenentatge de llengües, calia una reflexió i una preparació dignes del que, de ben segur, ha … Read More

[095] Walk: un paso adelante para una nueva escuela de adultos

jmab2015-2016, Articles a INED21Leave a Comment

I’m learning to walk again I believe I’ve waited long enough Where do I begin? I’m learning to talk again Can’t you see I’ve waited long enough Where do I begin? Walk, Foo Fighters (Wasting light, 2011)   Son tiempos inciertos para la formación de adultos. Al menos es la impresión que me deja este inicio de curso. Para quien no lo sepa, el mes de septiembre -especialmente en las escuelas de adultos de carácter municipal- es una pesadilla para los docentes. Es la época de hacer el seguimiento a la oferta formativa para que los cursos se puedan abrir con el mínimo de plazas … Read More

[094] Sóc un pringat, but I like it!

jmab2015-20162 Comments

Ja fa aproximadament un mes i mig que el curs ha començat. I ho confesso: no ho porto massa bé. Vaig molt cansat a causa d’un horari que m’obliga a fer torn partit, fet que no em deixa temps per a una bona preparació de les classes, ni per escriure un miserable tuit, fer un post com i quan Déu mana… O per, senzillament, arribar d’hora i amb forces a casa per estar una estona amb la família. Una merda, vaja! Molts de vosaltres pensareu que teniu horaris pitjors. No ho dubto. Però no escric això per lamentar-me o perquè … Read More

[093] La setmana de la formació: l’espurna del II Encuentro de Docentes de Lenguas de Secundaria

jmab2015-2016Leave a Comment

Per acabar amb aquesta sèrie de posts destinats a la formació que vaig rebre de manera massiva durant la darrera setmana de setembre, m’agradaria parlar-vos de l’experiència al II Encuentro de Docentes de Lenguas de Secundaria. Tal i com expliquen al blog, el II Encuentro de Docentes de Lenguas de Secundaria es proposava recollir el testimoni de la primera trobada feta a Sevilla el 2014 per tal de -i cito textualment- “impulsar decididamente modelos que integren los conocimientos gramaticales en el uso de la lengua, dando a conocer buenas prácticas, materiales y metodologías que se hayan mostrado efectivas y facilitando … Read More

[092] La setmana de la formació (1 de 2): coaching, motivació i drogues

jmab2015-20161 Comment

Un dels objectius d’aquest curs és refrescar els coneixements i aprendre més sobre els meus camps d’actuació: la didàctica de la llengua i de la literatura, la formació d’adults, innovació educativa, etc. I la darrera setmana de setembre vaig patir una sobredosi positiva de formació, els detalls de la qual passo tot seguit a comentar. Primer explicaré la que vaig fer durant tres dies a la Diputació de Barcelona. L’àrea d’Educació impulsa l’organització dels cursos de preparació per a la prova d’accés a cicles formatius de Formació Professional. I ofereix formació als professionals que hi treballen. En aquest cas, el … Read More

[091] La evolución ignorada: cambios y retos de la educación para adultos

jmab2015-2016, Articles a INED21, General2 Comments

Hay un desconocimiento general de lo que es hoy en día la educación para adultos. Muchos piensan que está fosilizada, que vive al margen del mundo educativo y que sirve para “entretener” a un alumnado ya curtido en años. Pues TODOS se equivocan muy fuerte, como diría Miguel Noguera. La educación para adultos ha cambiado notablemente y los implicados en ella trabajan duro para darle la vuelta a esta idea generalizada. Pero pese a los esfuerzos, aún deben luchar contra el olvido de la administración educativa, el desdén de los profesores de otros ámbitos y la desinformación de los alumnos. … Read More