Soy un docente inquieto, lo reconozco. Eso es positivo porque en todo momento pienso en retos y actividades que podría realizar en el aula. Aunque, por otra parte, de tanto pensar, pocos proyectos acaban por materializarse. Y eso que el perfil de alumnos con los que trabajo normalmente casi que me exige una renovación constante. Así que en esta unidad 2 he pensado en plantear un proyecto de lenguas que me ronda por la cabeza desde hace tiempo. Su título provisional es “Doblem i subtitulem! (Doblamos y subtitulamos). Lo quería desarrollar en el módulo de Lengua catalana 1, el cuál … Read More
[063] Una declaració de guerra a la reflexió metalingüística
Els anys que he desenvolupat el portafoli docent m’ha ajudat a visualitzar que la manera com desenvolupo la gramàtica ha estat farcida d’encerts, però també d’errors. Però, especialment, n’hi ha un que es perpetua amb els anys: la reflexió metalingüística per part dels alumnes. Durant tot aquest temps d’experiència he tingut la sensació de no acabar d’aconseguir la connexió de l’objectiu comunicatiu amb les eines de reflexió de la feina feta. I és per això que enguany he optat per declarar-li la guerra a la metalingüística. Per començar, m’he armat amb el pensament de no fer grans revolucions, sinó de rebel·lar-me … Read More
[060] La darrera peça del puzzle: reflexions del curs 2012-13
Toca fer balanç del darrer curs, acabar el puzzle del 2012-13 amb l’encaix de les darreres peces. Com sempre, l’ajuda del portafoli ha estat fonamental per a valorar els diferents objectius i saber si els he assolit o no. Anem, doncs, a posar punt i final al puzzle. Haig d’admetre, per començar, que aquest ha resultat un any tranquil, atesa la desvinculació d’obligacions a l’escola com a cap d’estudis. Això ha permès centrar-me en la preparació de les classes i complir amb escreix els objectius proposats pel que fa a la revisió dels mòduls. Val a dir, però, que és … Read More
[059] Un projecte de recerca lingüística a GES
El tercer trimestre va ser un temps de provatures, de trencar amb activitats i unitats didàctiques monòtones. Per això, i atesa la dinàmica dels grups de GES 1 d’enguany, vaig portar a terme un repte d’envergadura: fer un treball de recerca. Val a dir que la intenció no era que realitzessin treballs idèntics als de 4t d’ESO o a Batxillerat. Vaig fer una tasca d’adequació al currículum de GES i, per suposat, al nivell dels alumnes, per tal de donar coherència al mòdul que hi inclou tot el projecte, el de Literatura. L’objectiu del treball era que l’alumnat posés en … Read More
[058] De diaris i llibres de text (un resum del 2n trimestre)
El segon trimestre ja és història. Però no vull deixar passar l’oportunitat d’explicar allò que ha anat bé i allò que és millorable. Em permetreu que no comenti el mòdul de Lengua castellana 3 (GES 2), ja que no he incorporat canvis substancials i, al marge d’algunesactivitats i d’unes millores dels criteris d’avaluació, és semblant al del curs anterior. A GES 1 vam realitzar els següents mòduls: Lengua castellana 2 Vam treballar els textos periodístics i no literaris. Els objectius més importants del mòdul són: Llegir, comprendre i manipular textos periodístics digitals. Comprendre i elaborar notícies a partir de les … Read More
[050] Restablint la definició de docent
Al post anterior, comentava que, amb més temps per a dedicar-me a les classes, tinc una motivació renovada. És per això que -a banda de l’anàlisi i de la reflexió sobre l’activitat docent- m’he volgut marcar un nou objectiu. Ja fa dos anys que vaig engegar aquest blog amb la intenció d’analitzar la meva activitat docent, reflexionar-hi, polir-la i millorar-la. Val a dir que, en aquest sentit, el blog compleix amb escreix aquest objectiu. I és així que en aquest temps he compilat experiències i reflexions que no només han de restar penjades a Internet. Per aquest motiu, he pensat … Read More
[047] El mirall del portafoli docent: conclusions del curs 2011-12
Després d’acabar l’anàlisi i la reflexió relacionades amb la meva tasca docent al llarg del curs 2011-12, cal que comenti els aspectes més destacables. Primerament, torno a incidir en la importància del portafoli com a eina de (re)coneixement de la feina feta, tal i com ja vaig fer l’any passat. I de manera més concreta, em serveix per passar comptes amb els objectius que em vaig posar abans d’iniciar el curs 2011-12. Entre les reflexions més interessants -i comparant-les amb les del curs passat- es troba la que he fet al voltant de la millora dels cursos. L’objectiu era … Read More
[044] La cara i la creu dels cursos del llengua catalana d’aquest curs (2 de 2)
I per acabar la valoració dels cursos de català, ara toca el curs de preparació per a la prova de català C. La valoració del curs en general és molt positiva. Malgrat que el curs va començar al segon trimestre, vaig satisfer les expectatives dels alumnes. A diferència del curs de nivell D, vaig tenir l’ocasió de trobar-me amb el grup setmanes abans de començar el curs i copsar les seves necessitats. Això va ser cabdal per tal de preparar el curs amb moltes garanties d’èxit. La trobada amb els alumnes responia al fet que, inicialment, el curs no l’havia … Read More
[043] La cara i la creu dels cursos del llengua catalana d’aquest curs (1 de 2)
Continuo amb la descripció, anàlisi i valoració dels cursos d’aquest curs que ja és història. Ara toca explicar els dos cursos de llengua catalana que he portat: un de preparació per a la prova de nivell C i un altre del nivell D. Són cares ben distintes d’una mateixa moneda que tot seguit passo a comentar. Si va bé, començo per la creu, el curs de preparació per a la prova del certificat de nivell D. I és que parlar del curs de preparació del nivell D que he fet al centre és parlar d’un petit fracàs. Anem a pams … Read More
[042] Dues reflexions breus sobre dos mòduls de GES
Amb l’inici del 3r trimestre i el tancament del 2n, ni tan sols havia pogut valorar dos dels mòduls del passat trimestre: el de Llengua catalana 2 (GES 1) i el de Lengua castellana 3 (GES 2). Doncs tot seguit us en faig cinc cèntims: Llengua catalana 2 (GES 1): La valoració que en faig és molt positiva. Com ja havia comentat en un post anterior, vaig reforçar alguns dels punts febles del curs passat. Així, i repassant els aspectes que volia millorar, crec que he encertat en la revisió acotada dels seus textos, en l’explicitació des del primer dia … Read More