[177] Fins aviat, educació d’adults

jmab2017-2018Leave a Comment

Com sabeu, aquest curs he fet el pas cap a la secundària. Tot plegat vaig explicar-ho en un post ara fa un temps. Però ara que ha acabat el curs, volia parlar de la sacsejada i del trasbals que ha suposat deixar l’educació d’adults. Aquest post neix també d’una resposta a un correu que vaig enviar al mestre Alfons Formariz. Crec que havia de donar algunes explicacions d’un canvi tan important. I se m’ha acudit compartir-les en forma de videopost. Bon estiu!

[176] Dos mesos i mig a Les Aimerigues

jmab2017-2018, GeneralLeave a Comment

I com qui no vol la cosa, s’ha acabat el curs. Soc ja en aquell moment de calma després de la tempesta. Però la tempesta d’aquest curs ha resultat ser un tifó de categoria 5: el salt d’adults a secundària, l’experiència de ser interí substitut, la setmana al Castell del Quer i, sobretot, els gairebé dos mesos i mig a Les Aimerigues.  No ha estat gens fàcil pair la decisió de deixar de la nit al dia el centre d’adults on he passat un quart de la meva vida com a professor, trencar el lligam amb l’educació d’adults, capgirar la … Read More

[175] Gràcies, #EspiralEduBlogs*

jmab2017-2018Leave a Comment

Internet es una peonza. Pero es la peonza de Incepcion (Origen), la película de Christopher Nolan. No para de girar y girar. Internet es un sueño y somos felices allí. En ese mundo, y gracias a #DidàcTIK, he topado con personas que reflexionan sobre la educación, imaginan soluciones de fantasía con las que resuelven todos los problemas del sistema educativo. Pero parafraseando a Forrest Gump, no soy muy listo pero sé lo que es la educación. Al menos por mi práctica en el aula. Porque estos 8 años de blog, he preferido reflexionar sobre la educación en general -y la … Read More

[173] Impressions (i plans de futur) d’una setmana a Secundària

jmab2017-2018, GeneralLeave a Comment

Poc em va durar la primera substitució a secundària. El que havia de ser una baixa per gairebé un mes es va convertir en només una setmana. No sé si això és normal: que la titular s’incorpori abans d’hora. I jo, amb tota la innocència del món, ja m’havia fet a la idea. Havia apaivagat la por a l’estrena, m’havia muntat ja un esquema mental de com organitzar-me les classes, m’havia acostumat als alumnes i havia començat a rumiar estratègies per afrontar algunes classes. Però ja no cal. Val a dir que m’ho he passat bé. Després de passar la … Read More

[171] De què tenim por (realment) els professors?

jmab2017-2018Leave a Comment

Qui es dedica a la docència no ho pot negar: tenim por. En algun moment del dia, en alguns cursos, a algun alumne en concret hem tingut por. És important admetre-ho i ho hem de compartir. I va, ho confesso: jo també he tingut por. No, confessar-ho no és mostrar feblesa. Els professors hem de fer el pas i obrir-nos per expressar què ens neguiteja. No som d’acer i tampoc no podem fer veure que tot ens importa ben poc. Aquesta nostra tasca és propensa a generar estats de tensió o de preocupació que cal identificar, analitzar i, sobretot, reflexionar … Read More

[169] Tres coses que demanaria per a l’educació d’adults al Departament d’Ensenyament

jmab2017-2018Leave a Comment

Que el Departament d’Ensenyament podria fer millor les coses amb l’educació d’adults és molt probable. Malauradament, però, ja fa anys que no fa ni cap intent per actualitzar-la i s’ha dedicat a domesticar-la fins a convertir-la en una mena de sucursal de l’ensenyament secundari. No hi ha hagut un acostament a la realitat del que passa als centres, el tractament organitzatiu i de gestió resulta fred i distant, molt allunyat de les necessitats que requereixen equips directius, professors i, sobretot, alumnes. I aquesta distància que separa Ensenyament de la realitat dels centres de persones adultes fa que, també, es desconegui … Read More

[167] 5 (males) definicions d’un centre de formació d’adults

jmab2017-2018, GeneralLeave a Comment

Fa poques setmanes, el CEPA Sierra Norte de Madrid va guanyar el tercer premi dels guardons Miguel Hernández. D’aquesta manera, el Govern reconeix les bones pràctiques que es fan en educació pera adults. I això està molt bé. El problema és quan la premsa recull la notícia a la seva manera. L’edició madrilenya de La Vanguardia va escriure una crònica amb el següent titular: Un institut de Madrid guanya el 3r premi d’Innovació educativa. Què, com us heu quedat? Ara resulta que una escola d’adults és un institut. I no, no ho és!!! La resposta del director del Sierra Norte, … Read More

[164] Un bon moment per a la divulgació de l’educació d’adults?

jmab2017-2018Leave a Comment

L’altre dia llegia una piulada a Twitter d’@acefir, l’associació catalana d’educació per a adults. Deia això:Primer de tot, agraeixo la menció. Però si ens fixem en l’afirmació, crec que pot resultar agosarada, possiblement passada d’optimisme. Però la comparteixo. Perquè el que entenc d’aquesta piulada són diverses qüestions que fixen la seva mirada en ressaltar que la producció escrita sobre educació d’adults ha crescut considerablement. És a dir, hi ha més persones que escriuen sobre educació d’adults. Ja per sí sol, això és notícia. I volia escriure un petit post fent notar aquest fet: hi ha producció sobre educació d’adults. I … Read More

[162] enTERA2.0 amb l’aprenentatge al llarg de la vida

jmab2017-2018, GeneralLeave a Comment

Cada any, l’associació Espiral Educación y Tecnología publica la revista enTERA2.0. És una publicació anual on es recullen opinions i reflexions al voltant d’experiències educatives, generalment lligades a la tecnologia en educació. I enguany el tema és l’aprenentatge al llarg de la vida. En aquest número trobareu des d’articles científics, una entrevista a Blanca Arteaga, reflexions sobre l’Any de l’Educació d’Adults a Europa i acompanyament digital fins a experiències d’aula, de centres, de plataformes i d’administracions locals. Totes conformen un panorama molt complet de l’educació d’adults avui dia. I demostra d’aquesta manera que l’aprenentatge al llarg de la vida té … Read More

[161] Un dia qualsevol al CFA…

jmab2017-2018, GeneralLeave a Comment

Aquest és un post diferent. De fet, és un videopost. He volgut compartir de manera desenfadada com em preparo una classe, com organitzo els continguts i quines conclusions en trec per aplicar-les a la propera sessió. Tenia la necessitat de mostrar la dinàmica de treball perquè sovint és un aspecte que rau invisible als ulls dels alumnes i de la gent. L’objectiu és trencar aquest secretisme que -sembla- hi ha en la preparació d’una classe. No m’importa mostrar com treballo. És sa mostrar el treball als altres perquè no hi ha res a amagar. I de ben segur que també … Read More