[137] Com va el Banc Comú de Coneixements? Una revisió fugaç dels projectes de GES 1 (2 de 2)

jmab2016-2017, GeneralLeave a Comment

Ara és el torn de valorar de manera fugaç com va el projecte del banc comú de coneixements (BCC) amb el grup de GES 1 Tona. En poques paraules, el BCC vol compartir coneixements amb el col·lectiu i per al col·lectiu. En aquest cas, els alumnes de GES 1 preparen la Setmana del Coneixement, en la qual s’encarregaran de programar diverses formacions proposades segons l’interès i els coneixements dels alumnes del centre. L’objectiu és que els alumnes aprenguin a compartir coneixements i prenguin consciència de l’empoderament ciutadà com a força d’aprenentatge entre iguals. Penso que, a diferència del projecte de … Read More

[136] Com va la biblioteca? Una revisió fugaç dels projectes de GES 1 (1 de 2)

jmab2016-2017Leave a Comment

Aquest trimestre he engegat dos projectes diferents a GES 1. Tant el projecte de promoure un banc comú de coneixements al CFA Tona com el de construir una biblioteca al CFA Centelles els tenia al cap des de fa anys. I em fan molta il·lusió, malgrat la complexitat que suposa tirar-los endavant. I ho he fet ara, en el segon trimestre, perquè ara conec millor els alumnes, les trajectòries acadèmiques i vitals, els seus tarannàs, etc. Els projectes s’inclouen en el marc dels mòduls de Llengua catalana 2 i Lengua castellana 2, mòduls on els textos formals i els periodístics fan acte … Read More

[134] Unitats didàctiques per a alumnes valents (dues experiències per a GES 1)

jmab2016-2017, GeneralLeave a Comment

El segon trimestre ja està en marxa. He deixat enrere els mòduls dedicats a la biografia i les instruccions a GES 1 (Tu sí que vals!) i al món del cinema a GES 2 (Sigues crític! Una experiència “made in Hollywood”). Toca, doncs, canviar de repte. Ara, però, tinc l’avantatge que conec millor els grups, sé quin peu calcen i, per tant, puc fer propostes en funció de les seves característiques i tarannàs. En  el cas concret de GES 1, i atès que els grups de Centelles i de Tona han sortit amb empenta, he donat forma a dos projectes … Read More

[129] Innovar a l’educació d’adults

jmab2016-2017, GeneralLeave a Comment

Aquest mes de desembre El Diari de l’Educació continua amb la publicació de la sèrie d’articles que un grup de professionals hem dedicat a l’educació d’adults. Recordeu que el primer el va escriure l’amic Ramon Paraíso. En aquest segon article, he volgut explicar què s’entén per innovació educativa en l’àmbit de la formació d’adults i cap a on s’ha de focalitzar aquest esforç innovador. Espero que us agradi, que el compartiu i deixeu els vostres comentaris.

[127] De la rigidesa a l’essència: una crònica del IV Congrés Internacional d’Aprenentatge al Llarg de la Vida

jmab2016-2017, GeneralLeave a Comment

Dissabte 12 de novembre es va posar punt i final al IV Congrés Internacional d’Aprenentatge al llarg de la Vida. A Castelló, i durant 3 dies, es van desplegar i es van compartir punts de vista relacionats amb l’educació d’adults. De fet, el gran objectiu era “possibilitar un espai de reflexió i de contacte directe entre professionals de l’educació que ajudés a generar noves idees que empoderin els docents per oferir resposta a les necessitats d’un nou marc social i educatiu”. Suposo que us estareu preguntant: es va assolir aquest objectiu? Aquest, sí. Però va semblar que costaria assolir-ho. I … Read More

[126] Qui ens convidarà a la festa de la innovació educativa?

jmab2016-2017, GeneralLeave a Comment

Imagineu-vos que l’associació de veïns del vostre barri organitza una festa. Ha preparat una sèrie d’activitats per passar el dia: xocolatada i jocs per a la canalla, dinar amb un càtering excepcional i ball amb orquestra. Però a vosaltres no us hi conviden. Doncs bé, això mateix és el que fan les associacions, col·lectius i administracions que aposten per la innovació educativa amb l’educació d’adults.   Com sabeu, a Catalunya s’ha generat un debat a favor de la innovació educativa com a motor per al canvi de paradigma en l’àmbit de l’ensenyament. I en aquest inici de curs, s’ha parlat … Read More

[125] Els centres dels alumnes “trencats”: una nova realitat de l’educació d’adults

jmab2016-2017, GeneralLeave a Comment

Hi ha qui creu que un centre de formació d’adults és un abocador d’alumnes “trencats”. Des de la comunitat educativa en general, passant per professors de secundària, ajuntaments, serveis socials, etc. Sortosament, no és una opinió generalitzada. Però sí força estesa. I encara que sigui una afirmació dura -i que, per suposat, no comparteixo-, deixeu que mostri la meva preocupació per una realitat que ja s’ha instal·lat de manera clara en els centres d’adults. Permeteu-me primer que defineixi el terme «trencat». És aquella etiqueta que es posa als alumnes procedents de l’institut perquè no es comporten a classe tal i … Read More

[124] Carta abierta a los docentes de educación de adultos*

jmab2016-2017, GeneralLeave a Comment

Estimado compañero/a: Se inicia hoy un nuevo curso y seguro que estarás algo nervioso/a por conocer a tus nuevos alumnos. Es posible incluso que hayas preparado las primeras clases o que tengas a punto los libros de texto y las actividades que vas a desarrollar. O tal vez no hayas hecho nada de esto. Sea como sea, aprovecha este curso para superarte como docente. ¡Venga, lánzate a probar cosas diferentes! Prueba a innovar tus clases. Y no me refiero a usar tal o cual aplicación informática, ni a emplear la última metodología difundida por el gurú de turno. No, no va … Read More

[123] Secundària, l’última frontera: una realitat de l’educació d’adults

jmab2016-2017, General2 Comments

Enguany es compleixen 50 anys de l’estrena de la mítica sèrie de cència-ficció Star Trek. No és que en sigui un gran fan, ni tan sols m’interessa. Però me’n recordo de les paraules amb les quals començava cada episodi: “L’espai, l’última frontera”. El capità Kirk i la tripulació de l’Enterprise estaven disposats a descobrir mons desconeguts, noves formes de vida o noves civilitzacions, “fins arribar a llocs on no ha pogut arribar mai ningú”. Si apliquem la trama de la sèrie a l’educació, els professors no tindrien ni de bon tros l’esperit aventurer de la sèrie. La nau només donaria … Read More

[119] Retorn al futur: portafoli docent 2015-16 (1 de 3)

jmab2015-2016Leave a Comment

Com ja és habitual, abans d’iniciar el nou curs faig algunes reflexions sobre el curs que he deixat enrere. Reviso els objectius que m’havia proposat, valoro si s’han assolit o no, exposo els motius i en trec conclusions i nous objectius per al curs d’enguany. I, és clar, els comparteixo. Però per no fer-ho tot de cop, faré una reflexió en forma de trilogia amb els aspectes més destacables. Va, torneu a pujar al Delorean, que reviurem el curs passat per escriure el curs del futur. Capítol 1: Perdut a Màtrix Sens dubte, aquest ha estat el curs en què … Read More