[118] L’educació “vintage” o les conseqüències de la revàlida de l’ESO a l’educació d’adults

jmab2016-2017, General2 Comments

Suposem que us acabeu de comprar un mòbil de darrera generació. Però, de cop i volta, algú us l’ha canviat per un Nokia o un Trium que només permet fer trucades i enviar SMS. Oi que no ho acceptaríeu? Per què us heu de quedar amb un dispositiu tan limitat? Quin sentit té tornar a utilitzar un Nokia a aquestes alçades de l’evolució tecnològica? Si no sou uns amants del “vintage”, segurament us hauríeu enfurismat en descobrir el canvi. Doncs aquest va ser exactament el sentiment que vam compartir una àmplia majoria de la comunitat educativa quan es va aprovar … Read More

[115] Història d’un canvi, capítol 3: propostes per polir un diamant en brut

jmab2015-2016, GeneralLeave a Comment

Fa pocs dies, explicava com s’ha començat a posar en marxa algunes de les propostes del projecte de centre en el qual el claustre hem bolcat molts esforços bona part d’aquest curs. I com deia, hem començat de manera molt tímida. Ens queda molta feina per endavant. Però, des del meu punt de vista, hi ha aspectes que cal prioritzar per davant d’altres. Així doncs, i per desplegar de manera eficient el projecte, crec que s’han d’abordar diverses qüestions del projecte per construir un centre sòlid des de la base. Compartiré amb vosaltres allò que, a nivell personal, considero prioritari … Read More

[114] Història d’un canvi, capítol 2: els primers passets

jmab2015-2016, GeneralLeave a Comment

Com ja he explicat en aquest blog, el centre on treballo pateix un procés de canvi. A finals del segon trimestre vam presentar un projecte de centre realitzat en temps rècord pel claustre de professors. I durant aquest trimestre hem començat a rebre les primeres respostes per part dels regidors/es i qui formen la comissió executiva. Sembla, doncs, que comencem a posar-nos en marxa. Ara, a un ritme molt lent. Fins ara, només s’ha donat llum verda a diverses qüestions. La gran majoria tenen a veure amb la preinscripció del proper curs. Per exemple, hem modificat la durada dels cursos. … Read More

[113] Té futur ser professor d’adults?

jmab2015-2016, General2 Comments

Fa poc, la meva filla de 7 anys va fer un exercici on li demanaven el següent: Com seré de gran? Ben segur  que amb els anys aniràs canviant. Dibuixa com penses què seràs. Ella soleta va fer el dibuix i, com normalment fa, un cop acabada la feina, m’ho va ensenyar. Mai m’hauria imaginat la seva resposta: De gran seré professora d’adults com el papa! En un primer moment em va emocionar. No hi ha cap cosa que ompli més a un pare saber que la seva filla el té com a model de futur. Però després, i pensant … Read More

[110] ¿Cuál ha sido el viaje-aprendizaje más impactante de tu vida?

jmab2015-20164 Comments

No soy muy dado a los viajes. De hecho, ni tengo espíritu aventurero. Antes de salir a un viaje, siempre me duele el estómago y hasta me da incluso pereza empezarlo sabiendo lo que me espera. Ahora bien, una vez ya en marcha, tengo la ilusión de un niño. Pero, por lo general, la aventura no es lo mío. Ahora bien, en el aula ya es otra cosa. Soy de los que se lían la manta a la cabeza y siguen el instinto de una idea, de una inspiración para una actividad de aprendizaje diferente y que genere motivación entre … Read More

[079] – El repte, alliberat: crònica del naixement de Digues-me

jmab2014-2015, GeneralLeave a Comment

No hi ha sentiment més desitjat que el de la llibertat. Necessitem sentir que som capaços de deixar-nos anar sense que cap barrera ens aturi. I a l’aula, les primeres barreres amb les quals ens trobem són les parets de l’aula. Durant aquest trimestre he volgut trencar-les, obrir de bat a bat les finestres i fer que la veu dels alumnes s’escampi per tot el centre i tota la comunitat. D’aquest desig de llibertat va sorgir una revista anomenada Digues-me. El dia de Sant Jordi va ser l’escollit per publicar el primer número de Digues-me. Ha estat elaborada pels grups … Read More

[077] – Les cendres del primer trimestre

jmab2014-2015, GeneralLeave a Comment

Com sempre, faig tard. El dia a dia docent i la resta d’obligacions com a pare de família -hi ha vida més enllà de l’aula!- m’impedeixen seguir un ritme normal de publicació. Però ara que tinc una estona, volia deixar revifar el foc del que va succeir el passat trimestre als cursos de GES. Com ja he comentat, enguany és un curs en què l’esquerda amb la tradició s’ha fet més visible. Evidentment, he continuat amb característiques de la casa, amb aspectes que sé que han funcionat i que, ara com ara, s’han adaptat perfectament a la meva manera de … Read More

[076] – Mems per transmetre l’ortografia

jmab2014-2015, General3 Comments

Trobo inútil explicar l’ortografia a classe. No puc evitar confessar-ho, fins i tot als meus alumnes a l’aula. Per més voluntat que hi posi, l’accentuació continuarà donant maldecaps, confondran la b i la v; no sabran quan han de posar punt i coma o distingir la g de la j. Quin sentit té, doncs, fer ortografia amb l’objectiu de memoritzar, fer exercicis tancats i prou? Sé per experiència que cal alguna cosa més que “matxacar” la normativa per millorar l’ortografia. Hi ha tècniques que són més eficients i que els alumnes poden posar a la pràctica de manera més natural, … Read More

[067] Doblem i subtitulem: mi diseño de un proyecto

jmab2013-2014, General1 Comment

Soy un docente inquieto, lo reconozco. Eso es positivo porque en todo momento pienso en retos y actividades que podría realizar en el aula. Aunque, por otra parte, de tanto pensar, pocos proyectos acaban por materializarse. Y eso que el perfil de alumnos con los que trabajo normalmente casi que me exige una renovación constante. Así que en esta unidad 2 he pensado en plantear un proyecto de lenguas que me ronda por la cabeza desde hace tiempo. Su título provisional es “Doblem i subtitulem! (Doblamos y subtitulamos). Lo quería desarrollar en el módulo de Lengua catalana 1, el cuál … Read More

[062] El primer vídeo “flipat” per a adults

jmab2013-2014, General1 Comment

Fa pocs dies que vaig enllestir el que és la meva primera incursió en la construcció de materials audiovisuals per a GES. La intenció és posar a prova l’experiència de la flipped classroom amb els alumnes adults per tal de buscar nous mètodes de divulgació gramatical, de participació i de dinamització a l’aula. Pel que fa al vídeo, l’he realitzat per al mòdul de Lengua castellana 1 (GES 1). Enguany treballem en la creació d’una biografia i, a nivell gramatical, hem de conèixer el verb, però concretament les formes en passat. D’aquesta manera, al vídeo hi trobaran tot el que … Read More