Aquest és un post diferent. De fet, és un videopost. He volgut compartir de manera desenfadada com em preparo una classe, com organitzo els continguts i quines conclusions en trec per aplicar-les a la propera sessió. Tenia la necessitat de mostrar la dinàmica de treball perquè sovint és un aspecte que rau invisible als ulls dels alumnes i de la gent. L’objectiu és trencar aquest secretisme que -sembla- hi ha en la preparació d’una classe. No m’importa mostrar com treballo. És sa mostrar el treball als altres perquè no hi ha res a amagar. I de ben segur que també … Read More
[160] M’han entrevistat!!!
S’ha publicat una entrevista que em va fer el Miquel Lafuente per al número 182 d’Educ@diba. És una publicació web de la Diputació de Barcelona (DiBa) que fa difusió de tot el que té a veure amb l’educació d’àmbit local. I ves per on, va sortir la possibilitat d’explicar l’experiència del curs de formació que vaig fer entre juny i juliol a la DiBa. Agraeixo l’oportunitat de comentar-la, ampliar algunes idees i afegir-ne d’altres, tant sobre el tractament de conductes disruptives a les escoles municipals d’adults com del futur d’aquestes. Moltes gràcies! I aquí trobareu l’entrevista! PD: Perdoneu l’entrada … Read More
[159] La fragilitat de les escoles municipals de persones adultes
Com sabeu, treballo en una escola d’adults municipal. He treballat pràcticament tota la meva vida laboral en aquest centre. Són gairebé 15 anys dedicat a aportar el millor de mi a un projecte que, a dia d’avui s’ha desdibuixat força. Per aquest motiu, aquest curs s’han engegat converses per tal d’arribar a acords laborals i organitzatius que permetin crear la base per refundar el projecte de centre. Després de tot el que ha succeït els darrers anys -i que he anat explicant al llarg de diversos posts– no em sento ni optimista ni pessimista pel que pugui sortir d’aquestes negociacions. … Read More
[156] I si parlem de la formació del professorat d’adults?
Suposo que, com a molts de vosaltres, em preocupa la formació del professorat que treballa amb persones adultes. En algunes ocasions he escrit diversos posts sobre això, però tots des de la reivindicació de la poca o nul·la oferta, de vegades des del fet que no respon a les necessitats reals dels professors d’adults o bé des de l’anàlisi d’alguna formació que he rebut o he impartit. Enguany, però, he volgut anar més enllà. Com sabeu, estic immers en els estudis de doctorat. I ja he comentat que el focus d’atenció que he fixat és el de la formació de … Read More
[155] Analfabetismo cero, un reto pendiente
Desde 1966, la UNESCO celebra el 8 de septiembre el Día Internacional de la Alfabetización. Y más de 50 años después, la alfabetización sigue siendo aún una cuestión importante. Sí, posiblemente a la clase política mundial no le interese el tema, pero las cifras no engañan. Según fuentes de la UNESCO*, en 2015 había en el mundo 745 millones de adultos analfabetos. Esta cifra es más alta incluso que en 1950, ya que se calcularon 700 millones. El dato es aún más inquietante si se tiene en cuenta que desde 1950 hasta ahora se han llevado a cabo campañas educativas, … Read More
[154] Motivos para estudiar en un centro de formación de adultos
Con el comienzo del curso, los centros de formación de personas adultas empiezan a organizar actividades y eventos que llevarán a cabo a lo largo del año. También es el momento en el que departamentos y profesores preparan sus clases, los contenidos y recursos que utilizarán en el aula. Pero también es esa época en la que los CFA y CEPA nos promocionamos como nunca para llenar las aulas de alumnos. Porque de ese poder de captación depende la oferta formativa del curso y, por tanto, la oferta formativa de los centros. Es así. Y en cierto modo es una … Read More
[153] Set anys de #DidàcTIK en 7 paràgrafs (i 7 links)
El temps passa volant. I quasi sense adonar-me’n, va i el meu blog fa 7 anys! No sé si són molts anys, però que un blog aguanti tant de temps ja és una fita només per aquest motiu. En un temps on la comunicació és sinònim d’immediatesa, els blogs són una rara avis en el món 2.0. Però sí, encara hi ha cultura de blog, sortosament! Encara hi ha gent -especialment en el món educatiu- que necessita més de 140 caràcters o no abusa d’emojis per exposar idees. Jo en sóc un d’aquests. I quan miro enrere el més de … Read More
[152] Educació d’adults per combatre la por
El passat dijous 17 d’agost restarà a la memòria col·lectiva dels catalans i del món en general a causa de l’atemptat perpetrat per Estat Islàmic. Han estat dies de tristor, impotència, dolor i record a les víctimes de Barcelona i Cambrils. Però també han estat dies on la informació s’havia de llegir -i de compartir- amb sentit comú, ull crític i allunyada de prejudicis, interessos polítics i mediàtics. Malauradament, no ha estat així, fet que em fa pensar que, en aquests moments tan durs, ens cal -encara- més educació. Molts pensem també que -probablement- l’educació hauria pogut evitar aquests terribles … Read More
[151] Tres propostes i escaig per aixecar la innovació educativa als CFA
Sí, estem encara gaudint de les vacances. Però qui es dedica a la docència té una mena de sentit aràcnid que l’adverteix que l’inici del nou curs és a prop. D’un temps ençà em preocupo menys per aquesta qüestió, no em poso nerviós ni volto pels carrers amb el neguit del curs que estrenaré ben aviat. Però sí que dono voltes a qüestions generals que s’haurien de potenciar durant l’any als diversos centres de formació d’adults (CFA). Entre els diversos aspectes que, personalment, m’interessen, avui vull destacar el de la innovació educativa. Com bé sabeu, la innovació educativa és un … Read More
[150] Cinc reflexions per a un curs de formació
A finals de juny vaig tenir l’ocasió de donar una formació a professors i mestres de persones adultes de les escoles de titularitat municipal. L’encàrrec me’l va fer la Diputació de Barcelona (DIBA) a principis de febrer i jo, és clar, hi vaig acceptar. El títol del curs és extens però molt clar: Metodologies pedagògiques amb joves a les escoles municipals de persones adultes. El curs va constar de 3 sessions de 4 hores. Un total de 12 hores i durant les quals vaig haver de dosificar una sèrie de continguts com ara els següents: Els fonaments de l’aprenentatge a … Read More