Estreno secció en la qual penjaré fotografies en què exposo els exercicis o desenvolupo explicacions d’alguna qüestió a través de l’eina més fidel per a un professor: la pissarra. La primera imatge que obre la llauna la vaig fer a la classe de Llengua espanyola I de GESO 1. La foto mostra un exercici força improvisat que vam fer als inicis del curs. L’objectiu era fer reflexionar als alumnes sobre el seu hàbit lector. Crec que va ser un bon punt de partida per a treballar la comprensió lectora i les tècniques d’estudi, ja que em va servir per fer-me … Read More
[005] L’enfocament comunicatiu o la mare dels ous de la meva actitud docent
Recordo que, un dia parlant amb un company del Màster de Formació de Professorat de Català per a Adults, li vaig arribar a dir que l’enfocament comunicatiu era com una religió: s’hi creia o no. I jo en sóc molt creient, i per diversos motius. Però el més clar és el de la comprovació empírica. Així, des de fa dos anys he pogut contrastar els bons resultats d’aquesta actitud comunicativa en els meus cursos de GESO. I és que tinc la gran sort que en el centre on treballo puc organitzar i desenvolupar les classes amb una certa llibertat pedagògica … Read More
[004] Una eina per a l’anàlisi i la reflexió a l’aula
Una de les eines que vaig utilitzar l’any passat amb gran encert va ser la llibreta del docent, un document en el qual resumia els continguts de cada classe i valorava com havia anat la sessió. Aquest curs vull tornar-hi, però vaig pensar que seria convenient millorar-la per a un millor aprofitament. Per això, he creat aquest document que corregeix i augmenta una de les eines bàsiques que tan bons resultats em va donar el curs passat en la tasca d’anàlisi i reflexió del dia a dia docent. FULL ANÀLISI I REFLEXIÓ AULA
[002] Construeixo el meu PLE i el meu portafoli (i II)
La idea de crear el meu ple va sorgir després d’una sessió del Màster de Formació de Català per a Persones Adultes de la UB realitzada per l’Enric Serra, professor de la UAB. Va explicar-nos les possibilitats didàctiques del web 2.0 i com aquest ha generat noves conductes en l’àmbit de l’ensenyament-aprenentatge de les llengües. I el clar exemple és l’auge del PLE (entorn personal d’aprenentatge) entre els alumnes i els docents com a eina (auto)formativa. I després d’aquella sessió, vaig adonar-me que el PLE seria una eina molt útil per al desenvolupament de la meva tasca docent. No cal … Read More
[001] Construeixo el meu PLE i el meu portafoli (I)
He fet el cop de cap i he aprofitat les vacances per crear dues eines que m’ajudaran en la meva tasca docent: el meu PLE (Personal Learning Environment) i el meu portafoli. La primera ja està en marxa, mentre que la segona és la que més maldecaps m’ha portat ja que, a la dificultat de construir-la des de zero, he volgut fer-la digitalment. Per a crear el meu portafoli digital he confiat en Mahara, un espai web dissenyat per a complir la missió de portafolis acadèmic però també docent. Però, a diferència d’altres eportafolis, aquest té el component de les … Read More