[103] Conclusiones de presente y deseos de futuro para la educación de adultos

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La formación de adultos se mueve. Poco a poco va haciéndose un hueco y reivindica su lugar en la educación. Prueba de ello es la celebración este inicio de año de dos citas -una en Madrid y otra en Cerdanyola del Vallès- que no coinciden por poco, pero comparten el mismo objetivo: hacer visible el trabajo de los centros de adultos. Tanto la de Madrid como la de Cerdanyola del Vallès son la evidencia de que, a pesar del ostracismo al que la somete el sistema educativo en este país, hay vida más allá del fracaso escolar, muchas ganas, ideas … Read More

[100] No dejamos nada…

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El pasado mes de septiembre, el compañero Ramón Paraíso en esta misma revista publicaba un artículo llamado Reencuentros en la tercera fase. Paraíso reflexionaba sobre la visión que tendrán sus alumnos de él en el futuro como profesor. La lectura de este artículo me ha llevado a una opinión muy clara sobre la huella que dejamos nosotros los docentes en la educación del alumno. Y voy a ser sincero: no dejamos nada. Lo tengo bien asumido. No dejamos nada de nada, nuestra labor sale con la misma facilidad con la que entra. Por más tablets que tengamos en clase, por … Read More

[095] Walk: un paso adelante para una nueva escuela de adultos

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I’m learning to walk again I believe I’ve waited long enough Where do I begin? I’m learning to talk again Can’t you see I’ve waited long enough Where do I begin? Walk, Foo Fighters (Wasting light, 2011)   Son tiempos inciertos para la formación de adultos. Al menos es la impresión que me deja este inicio de curso. Para quien no lo sepa, el mes de septiembre -especialmente en las escuelas de adultos de carácter municipal- es una pesadilla para los docentes. Es la época de hacer el seguimiento a la oferta formativa para que los cursos se puedan abrir con el mínimo de plazas … Read More

[091] La evolución ignorada: cambios y retos de la educación para adultos

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Hay un desconocimiento general de lo que es hoy en día la educación para adultos. Muchos piensan que está fosilizada, que vive al margen del mundo educativo y que sirve para “entretener” a un alumnado ya curtido en años. Pues TODOS se equivocan muy fuerte, como diría Miguel Noguera. La educación para adultos ha cambiado notablemente y los implicados en ella trabajan duro para darle la vuelta a esta idea generalizada. Pero pese a los esfuerzos, aún deben luchar contra el olvido de la administración educativa, el desdén de los profesores de otros ámbitos y la desinformación de los alumnos. … Read More

[086] ¿Para qué sirve la educación para adultos?

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Voy a empezar fuerte la primera colaboración con INED21 preguntándome lo siguiente: ¿para qué sirve la educación? Puede que no sea nadie (y no lo soy) para responder a esta pregunta. Hay, además, profundas reflexiones de personas que hablan con la seguridad digna de las auténticas eminencias de la docencia. Pero podría añadir una nueva lente a todo este caleidoscopio educativo si hablo desde el ámbito en el cual trabajo: la formación para personas adultas. Es por esto que replanteo la pregunta: ¿para qué sirve la educación para adultos? Para muchos, éste es el cajón de sastre del sistema educativo, … Read More

[085] DidàcTIC a INED21

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Volia anunciar-vos que, en breu, iniciaré he iniciat la col·laboració amb INED21, la revista digital d’educació i aprenentatge en castellà. Sens dubte, és un espai plural i de referència a la xarxa per la visió multidisciplinar de l’educació, generada a través dels professionals que hi participen i dels excel·lents articles que s’hi poden llegir. Agraeixo de tot cor als responsables d’aquesta publicació l’oportunitat  d’escriure-hi perquè serà una excel·lent manera de donar visibilitat a l’educació de les persones adultes, des de la perspectiva més genèrica del terme. Així, i per diferenciar els articles que escriuré a INED21 dels posts de DidàcTIC, … Read More