A l’hora d’explicar quina és la millor manera d’enfrontar-se a la creació d’un text escrit, he optat per fer especial èmfasi en la planificació prèvia a la redacció. Cal que els alumnes siguin conscients de les característiques que emmarquen la situació comunicativa abans d’agafar el boli; és a dir, el destinatari, l’objectiu del text, el tema, el tipus de text, el grau de formalitat i l’extensió. Personalment, penso que la planificació és cabdal. I en un context d’adults és molt important que els alumnes el comencin a aplicar en la seva rutina acadèmica per fer fora la por a l’enfrontament … Read More
[012] El difícil repte d’elaborar un text escrit (I)
Mentre que al mòdul Llengua castellana 2 de GESO 1 treballo el text narratiu a través del còmic, a Llengua catalana 2 fem textos de la vida quotidiana. És un mòdul agraït, ja que intento ensenyar als alumnes les tècniques que s’han de tenir presents a l’hora de construir textos que els poden ajudar en la seva vida laboral: una carta formal, un correu electrònic, un currículum vitae o una carta de presentació. Enguany, però, he volgut focalitzar encara més l’interès per la creació de textos pràctics i reduir el nombre de lliuraments per centrar-me en aspectes metacognitius. Així, un … Read More
[010] Treballant amb el còmic (I)
Aquest trimestre estem treballant amb el còmic dintre del mòdul de Llengua castellana 2. L’any passat també vaig utilitzar aquest gènere per introduir el text narratiu i la lectura/interpretació de la imatge. Enguany, però, vull millorar l’experiència i enfocar les activitats amb l’objectiu de potenciar l’aspecte narratiu. Crec que el còmic és una fantàstica porta d’entrada cap a la lectura i que pot ajudar a la comprensió de les característiques dels textos narratius. El component visual i creatiu és un molt bon esquer per atraure els alumnes i motivar-los per a la bona consecució de les tasques. Entre les activitats proposades, … Read More
[009] Facebook com a eina de debat 2.0 (anàlisi d’una activitat)
Tot i haver entrat ja en el segon trimestre, voldria fer una mena de retrospectiva d’algunes activitats i aspectes metodològics que he portat a terme al llarg del primer trimestre. I començaré per una activitat 2.0 molt interessant i de la qual us en devia fa temps un post: el debat a través del grup de Facebook. Vaig portar aquesta activitat avaluable dins del mòdul de GESO 2 Llengua catalana 3, en el qual vaig treballar el text argumentatiu. L’objectiu principal de l’activitat era elaborar arguments i contraarguments breus en un context de debat virtual sobre temes d’actualitat. Vaig donar … Read More
[005] L’enfocament comunicatiu o la mare dels ous de la meva actitud docent
Recordo que, un dia parlant amb un company del Màster de Formació de Professorat de Català per a Adults, li vaig arribar a dir que l’enfocament comunicatiu era com una religió: s’hi creia o no. I jo en sóc molt creient, i per diversos motius. Però el més clar és el de la comprovació empírica. Així, des de fa dos anys he pogut contrastar els bons resultats d’aquesta actitud comunicativa en els meus cursos de GESO. I és que tinc la gran sort que en el centre on treballo puc organitzar i desenvolupar les classes amb una certa llibertat pedagògica … Read More