Fa només unes setmanes, professors i alumnes esperaven el tancament durant 15 dies dels centres educatius per l’amenaça de la COVID-19. La decisió presa pel departament d’Educació no trigaria a arribar-hi, atesa l’amenaça a la qual començàvem a veure les orelles. I va arribar-hi, però professors ni alumnes no hauríem imaginat mai tot el que ens vindria a sobre. Fa poc més d’una setmana que soc a casa, com la resta de professors. I a mesura que passaven els dies, m’anava fent a la idea que no serien 15 dies de confinament. Ara ja sabem que durarà, com a mínim, … Read More
[186] Ara que estem junts, Aimerigues
Ja ha arribat el 2020. El temps passa tan i tan ràpid que amb prou feines us he explicat com he començat el curs. I amb les ganes que tenia d’explicar-vos com he viscut la reentrada a l’Institut Les Aimerigues de Terrassa. Si m’ho permeteu, doncs, m’agradaria fer-vos en aquest post cinc cèntims dels sentiments que m’han posseït i de les impressions que m’ha provocat la tornada a aquest centre de Terrassa. El primer sorprès vaig ser jo. Aquell dia de mitjan juliol era molt esperat. El que no esperava era tenir tanta sort. Els nomenaments d’estiu són una punyetera … Read More
[185] Programacions didàctiques amb gust de menta
M’agrada l’inici del curs. Especialment perquè torno a sentir el neguit de la planificació de les seqüències didàctiques. Potser soc «masoca», però aquests dies m’encanta donar voltes als reptes i metodologies que podria fer servir de fil conductor amb els grups de 3r d’ESO i de 2n de batxillerat que m’han assignat per fer classe de català. Malauradament, entre reunions i més reunions encara no m’hi he posat del tot. I valtres, ja ho teniu fet? Ja sabeu quines activitats fareu? I com les fareu? Hi ha gent que sí, que -sembla- ha planificat la programació amb tots els detalls … Read More
[184] Estàs blocat! L’anècdota d’un no-diàleg sobre educació
Quan es parla d’educació tothom té una opinió. Aquesta pot ser encertada o coherent segons els seus criteris, experiències, conviccions o motivacions. A mi, personalment, m’agrada compartir-les, debatre-les per tal d’enriquir-nos mútuament. I a Twitter hi ha espai per a això. En el meu cas concret, qui em segueix a Twitter sap que soc una persona dialogant. És cert també que puc ser més diplomàtic o més punyent segons el grau de defensa dels meus arguments. Però no ataco en cap cas a la persona, sinó a les idees. I més quan són idees que no van a favor del … Read More
[183] Una historia real d’educació: l’experiència Baetulo
Hi ha dies de tot en un institut. I encara més a l’institut Baetulo. Crec que encara no havia tingut una vivència com la que he protagonitzat al llarg dels més de 4 mesos que hi he estat. Abans d’entrar en matèria, vull dir-vos que necessitava explicar aquesta experiència. En especial, el que he viscut en un dels tres grups on he fet classes de llengua catalana. Necessito explicar-vos-ho perquè, com ja sabeu tots els que el seguiu, m’agrada analitzar els fets, reflexionar-hi per, finalment, obtenir-ne un aprenentatge. I us asseguro que n’he tret més d’un! La història comença en … Read More
[182] Demà serà un altre dia al Baetulo
Coneixeu l’expressió demà serà un altre dia? Doncs bé, vaig arribar al Baetulo un divendres. Era 1 de febrer. El dia anterior era al Salvador Claramunt de Piera. M’havia acomiadat dels nens de la meva 1a tutoria, un 1r d’ESO molt maco. Venia d’una substitució que es va allargar fins el darrer dia de gener. Era qüestió de temps que se m’acabés l’estada a Piera. Per això, dies abans vaig demanar la plaça de difícil cobertura al Baetulo. Aquesta decisió va fer que, d’un dia per l’altre, el meu entorn es capgirés com un mitjó. Piera i Badalona s’assemblen com … Read More
[181] Coses que he deixat a Piera
He passat mig curs a l’institut Salvador Claramunt de Piera. El que havia de ser una substitució de tres setmanes es va allargar fins al darrer dia de gener. I amb una tasca gens senzilla: ser tutor d’un dels dos grups de 1r d’ESO! Qui m’havia de dir que viuria tantes experiències en tan poc temps! Malauradament, sabia que era temporal. És per això que durant el darrer dia al centre, a banda de ser un dia molt trist, m’acompanyava la sensació que em deixava -o que deixaria- algunes coses per fer abans de sortir del centre. I -com diu … Read More
[180] Fins aviat, doctorat!
He deixat el doctorat. No sé si he fet bé o no, però sentia que era el pas que havia de fer. Ho he meditat intensament, hi he reflexionat molt i he arribat a la conclusió que, per un temps indefinit, aparco la tesi doctoral. Ho faig per diversos motius. El primer, i no sé si és el més important, és per decepció. Ara, decepció per com estan estructurats els estudis o perquè no he sabut trobar-li el punt? Tant fa, al capdavall és el mateix sentiment. Segur que és una combinació de tots aquests elements. Però pesa molt … Read More
[179] Torna DidàcTIK
Són quasi cinc mesos sense penjar cap post. I no ha estat per falta de ganes! M’he pres un temps de descans per pair bé tot el que va suposar el canvi professional que vaig viure el mes d’abril de l’any passat. Necessitava viure’l plenament, adaptar-m’hi i fer-m’hi un lloc. I després de tot aquest temps, en el qual no he parat quiet, tinc la necessitat de treure la pols a #DidàcTIK. És així que reobro el blog. I amb el propòsit de reprendre’l amb continguts que penjaré amb més regularitat. No deixaré d’explicar el dia a dia a l’aula, … Read More
[178] Escoles de segona oportunitat i els tres estats: en defensa dels centres d’educació d’adults
L’altre dia llegia a Twitter una notícia amb el següent titular: “Una escuela de segunda oportunidad para ninis“. Ja comença malament. Més enllà del desafortunat mot, la notícia explica que, de cara al setembre del 2019, obrirà una escola de “segona oportunitat” a Barcelona per, segons hi explica, “ayudar a estos chavales a reincorporarse al circuito de los estudios reglados.” Segons recull la notícia en paraules de la tinent d’alcalde de Drets Socials, Laia Ortiz, l’objectiu d’aquestes escoles és “evitar que los jóvenes se descuelguen de los estudios y del mundo laboral”. La notícia després posava èmfasi en la metodologia … Read More